En el contexto de un nuevo escenario social e institucional, ir a la escuela a dictar clases o ir a la escuela a aprender, muchas veces se convierte en un acto rutinario y poco motivado. Está atravesado por sentimientos de frustración e impotencia que se reflejan en las comunes expresiones de alumnos y maestros de rechazo y negación: “Con esto no se puede”; “Esto no es para mí”.  El propósito del curso es enriquecer la mirada sobre las aulas desde sus condicionantes, pero también desde sus posibilidades.

Ofrecemos lineamientos teóricos que fundan en “el encuentro con los otros”  la ampliación de nuestro poder de actuar y pensar. Se trata de oponer la potencia a la impotencia en la que muchas veces nos encontramos atrapados. Trabajaremos a partir del concepto de “resiliencia”, entendida como la capacidad humana que nos permite enfrentar las adversidades de la vida,  y salir de ellas fortalecido y transformado. Daremos herramientas a quienes se desempeñen en tareas educativas para que puedan promover esta capacidad en los niños y adolescentes. También reflexionaremos sobre las actitudes y recursos técnicos que ayudan a lograr un buen clima grupal. Esperamos que al finalizar el curso los participantes puedan mirar la realidad desde un enfoque diferente, el enfoque de la resiliencia,  desde el cual sientan que sí pueden hacer algo por sus alumnos en el contexto de crisis actual.

OBJETIVOS DEL CURSO:

Que los participantes puedan reflexionar sobre sus posibilidades de actuar en el lugar donde se desempeñan, a partir de la comprensión del concepto de resiliencia y las formas de promoverla, para ayudar a las personas con las que trabajan a enfrentar y superar las adversidades.

Que conozcan cuáles son las actitudes y recursos técnicos que ayudan a lograr un buen clima grupal, para que revisen sus propias prácticas y las modifiquen si es necesario, a fin de que las aulas sean realmente un lugar de encuentro.

CONTENIDOS DEL CURSO: 

Definiciones de resiliencia. Enfoque de riesgo y enfoque de la Resiliencia. Factores de riesgo y factores protectores. Características de las personas resilientes.

Acciones que promueven la resiliencia. Ley de Promoción de la resiliencia.

Concepto de grupo sano. Aspectos actitudinales que favorecen la integración grupal. Matriz competitiva y matriz cooperativa. Recursos técnicos que favorecen un buen clima grupal.

MÓDULOS DESCRIPTIVOS:

1.       introducción

2.       Resiliencia y sujeto resiliente

3.       Promoción de la resiliencia

4.       Construcción del grupo sano

METODOLOGÍA:

El curso se desarrollará a distancia, a partir de la lectura individual del material presentado, y la realización individual o grupal de las actividades propuestas. Las mismas deberán ser enviadas por correo electrónico a las tutoras, quienes resolverán inquietudes y harán una devolución de los trabajos recibidos, a través del mismo medio.

CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR POR EL CURSANTE

* Comprender el concepto de resiliencia y las formas de promoverla, para ayudar a sus alumnos a enfrentar y superar las adversidades.

* Revisar las propias prácticas y reflexionar sobre las actitudes que favorezcan un buen clima grupal.

DIRIGIDO A:

Docentes, directivos, asesores pedagógicos y toda persona interesada en la educación de niños y adolescentes.

AUTORAS:

Alicia Verdier e Ingrid Krieger

DOCENTES:

Alicia Verdier e Ingrid Krieger

ARANCELES Y FORMAS DE PAGO:

Costo de la Jornada:

$280 (pesos doscientos ochenta).

Modalidades de pago:

En efectivo, en nuestras oficinas.
Por depósito o transferencia bancaria
Por Internet, a través de Dinero Mail y Pago Fácil.


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